追蹤
小肚腩 樂悠悠
關於部落格
它注定要陪我一輩子
  • 5922

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

戰鬥五個半小時

基本上 這是一個看了就讓人昏倒的題目吧? 對 日本人朋友看到了 每個都說 すごいな〜さすが大学院やな! (不愧是研究所 真厲害!) 但這題目只是看起來很酷 我真希望老師出個 最近迷上的食物 之類的 因為這題目太酷了 我直接放棄花太多時間想他 這種不見棺材不掉淚的個性 在這種時候特別有幫助(自以為) 星期二早上 上網找一下資料 然後帶著我的“作品“就出門上課去 關於這題目我總共有兩個想法 (我發現自己的想法越具體化越好 省得被問倒 反正我也學不來日本人胡說八道那套 然後要強調的概念也是越單純越好 雖然很多意義都可以被拿出來強調的 但是不要給自己找麻煩才是最重要的 哈) 其中一點是:生死可不可以共存 我覺得生死的中間應該有一瞬間是重疊的 我對於這重疊的部份 或是說共存的部份很有興趣 於是 我把自己正在種的觀葉植物盆栽中取出還連有根的一小支 然後放進夾練袋裡只露出上半部 下半部還加了點水進去 然後我開始思考 要怎樣才能瞬間讓上半部死掉 下半部還是很有生氣 我得強調在這生物上同時看得到的兩種狀態的差異性 押花的方法不行 因為我想讓它看起來很自然不變形 當我瞄到我的吹風機時 我知道就是它了 果然很成功~上半部的植物看起來就像是枯了好幾天的樣子 但下半部卻很翠綠 於是很開心地帶著它去上課 當輪到我時 我先簡單講了一下我的概念 但藤本老師第一個問我的問題卻是技術層面的問題 “上面枯掉的部份是怎麼做的“ 我說“用吹風機“ 老師馬上反應很大的說 “え!?殺す!?“ 當時我第一個想法是 ㄟ對噎 超符合這次題目的啦 然後大家就開始大笑 老師還問我 “怎樣的距離吹它?“ 我就比了一下(超近距離)“這樣吹的“ 又引起一陣驚呼與大笑 我心裡想 不然趕不及上課啊 老師又問了“除了吹風機以外 你有想過其他方法嗎?“ 我想了一下就說“啊有 烤吐司機“ 這次換濱田同學笑到蹲在地上 然後那位三嶽老師從頭到尾都不接近我這裡(因為她很愛植物) 直說“張さん変やな〜!前の作品も面白かったんや〜” (張さん好奇怪~之前作品也是~) 這時藤本老師還給我補一句“她還做過味增湯冰棒和豬肉泡扶呢“ 我承認這兩樣的確有點不太正常 但這次我可是很認真想表達我對生死之際的想法噎! 最後在三嶽老師“え〜頭おかしいやな〜”(腦袋好奇怪) 的評語下 也帶給大家這個人很殘酷的印象 結束我的發表 突然有種很熟悉的感覺 在大學時就常被講類似的話 好像小喬最常講吧 哈 好懷念大學時代呀 這種感覺~上半部被吹過的植物
相簿設定
標籤設定
相簿狀態